الدرس 4

لا نتيجة داخل هذا التفريغ.

1. 00:01الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله واشهد ان لا اله الا الله وحده لا شريك له واشهد ان محمدا عبده
2. 00:11ورسوله ايها الاخوة الاخوات هذا المجلس الاخير في بعض الرسائل الموجهة لابنائنا وبناتنا
3. 00:21طلاب والطالبات. ونختم هذه الرسائل حث اولادنا على الادب والخلق
4. 00:31والنبي صلى الله عليه وسلم يقول انما بعثت لاتمم صالح الاخلاق. او مكارم
5. 00:41الاخلاق الاخلاق في حقيقتها هي الدين كله. الدين كله مبني على الخلق. حتى العقيدة
6. 00:51قال لقمان لابنه يا بني لا تشرك بالله ثم اراد ان يقبح الشرك في نفسه فقال ان الشرك
7. 01:01كان ظلم عظيم والظلم من اخلاق الفاسدة السيئة تأمل في صلاتك
8. 01:11زينة الصلاة بالادب. وان كانت حركات الادب في الصلاة ليست من الاركان. لكن روح الصلاة وزينتها
9. 01:21ما تكون الا بهذه الحركات. من رفع اليدين عند تكبيرة الاحرام وعند الركوع عند القيام من الركوع. هذا الرفع في
10. 01:31استسلام لله. هذا من تمام الادب مع الله. عندما تقف في صلاتك تظع اليمنى على اليسرى كما كان النبي صلى الله عليه وسلم يفعل في
11. 01:41هذا من تمام الادب في وقوفك امام الملك العظيم. ذل بين يدي عزيز كما قال بعض السلف. عندما تقف في صلاتك
12. 01:51تنكس رأسك تنظر الى موضع سجودك هذا من تمام الادب مع الله. ولهذا تأمل كيف حذر النبي صلى الله عليه وسلم من رفع
13. 02:01آآ الرأس في الصلاة رفع البصر الى السماء في الصلاة. هدد من يفعل ذلك بخطف بصره. لانه اساء الادب مع الله
14. 02:11انظر هذه الحركات من وضع اليمنى على اليسرى ورفع اليدين هي من مستحبات الصلاة. لكنها من تمام الادب مع الله. انظر الى
15. 02:21صلاة عبد يصلي بهذه السنن تكون صلاته فيها تمام الادب مع الله تعالى
16. 02:31يفوز بدرجات عالية عند الله تعالى. حسنات عظيمة. بخلاف من يترك هذا الادب. ولهذا ما
17. 02:41اعظم ان يتخلق الطالب بالادب لان الادب والخلق في الحقيقة هو المقصود من هذا العلم
18. 02:51الذي اه ندرسه ويطلبه ابناؤنا وبناتنا من الطلاب والطالبات. النبي صلى الله عليه وسلم
19. 03:01مقصود بعثته ماذا? قال الله تعالى هو الذي بعث في الاميين رسولا منهم يتلو عليهم اياته ويزكيهم
20. 03:11الكتاب والحكمة. فاما كيف قدم التزكية على العلم? قال ويزكيهم ثم قال ويعلمهم
21. 03:21الكتابة والحكمة. لان التزكية هي مقصود العلم. فقدم المقصود على الوسيلة. لذلك اه على زماننا
22. 03:31كان اسم الوزارة المسؤولة عن التعليم ماذا? وزارة التربية والتعليم. اسم جميل التربية اولا قبل التعليم
23. 03:41فالادب هو المقصود من هذا العلم. طالب العلم اذا لم يكن على ادب فلا فائدة في علمه. واجمل
24. 03:51حلة لطالب العلم هي الادب. ولهذا قيل ما قرن شيء الى شيء احسن من علم الى
25. 04:01ان يقرن العلم بالحلم يعني الحلم هو من احسن الاخلاق بل وسيد الاخلاق والكاظمين الغيظ
26. 04:11العافين عن الناس والله يحب المحسنين. فاذا الادب هذا هو المقصود من هذا العلم وكذلك
27. 04:21اعظم طريق لتحصيل العلم هو الادب. الذي يتأدب في طلبه للعلم
28. 04:31ويتأدب مع معلمه يفوز بعلم لا يفوز به من يسيء الادب. لان
29. 04:41شيخ او المعلم اذا رأى طالبا متأدبا هذا يعظم في عينه وهذا معروف
30. 04:51كل المدرسين ممكن يكون الطالب قليل التحصيل في علمه. يعني ممكن لا يفهم جيدا او آآ لا
31. 05:01يذاكر جيدا وعلاماته درجاته ليست مرتفعة. ربما ايضا لا ينجح في بعض الاختبارات
32. 05:11لكن بسبب كمال ادبه وخلقه هذا يشفع له في تقصيره في العلم. اذكر على ايامنا نشوف هذا هذا طالب
33. 05:21مؤدب والله نستحي ان نرسبه في المادة. نقول لا هذا يستحق لادبه. فالادب له وقع عظيم
34. 05:31في قلوب الناس. ولذلك يقول ابن القيم رحمه الله تعالى ادب المرء عنوان سعادته
35. 05:41وفلاحه وقلة الادب عنوان شقاوته وبواره. فما استجلب خير الدنيا والاخرة
36. 05:51بمثل الادب. تريد تحصيل اي خير تأدب. ولذلك يقول ابن المبارك رحمه الله
37. 06:01نحن الى قليل من الادب احوج منا الى كثير من العلم. نحن الى قليل من الادب
38. 06:11قليل من الادب احوج منا الى كثير من العلم. ادب قليل هذا خير من علم كثير
39. 06:21والاصل ان طالب العلم اذا اخلص في طلبه للعلم كلما ازداد علما ازدادوا ادبا وخلقا
40. 06:31والله تعالى اثنى على نبيه ثناء عظيما قال وانك لعلى خلق عظيم. قال بعض السلف والصحابة على دين
41. 06:41ان الدين هو الادب. ولذلك اه من اجمل الاداب التي يتحلى بها الطالب
42. 06:51في مدرسته مع معلميه خلق التواضع. لماذا? لان لقمان عليه الصلاة والسلام في وصيته لابنه او
43. 07:01اول ما بدأ بجانب الاخلاق ذكر هذا الخلق. النهي عن الكبر والحث على التواضع
44. 07:11لما بدأ بالعقيدة لا تشرك بالله وكمال الايمان يا بني انها ان تك مثقال حبة من خردل فتكن لصخرة
45. 07:21او في السماوات او في الارض يأتي بها الله. ثم بدا بالعبادات يا بني اقم الصلاة. ثم الدعوة وامر بالمعروف وانهى عن المنكر. واصبر على ما اصابك
46. 07:31ان ذلك من عزم الامور ثم جاء الى جانب الاخلاق والاداب قال ولا تصعر خدك للناس. الا تعرض
47. 07:41وجهك عن الناس تسيء الادب تتكبر عليهم بل تواضع معهم. ولا تصعر خدك للناس ولا تمش في الارض مرحا
48. 07:51مشي اه التبختر والبطر والكبر ولا تمش في الارض مرحا ان الله لا يحب كل مختال فخور
49. 08:01واقصد في مشيك واغضض من صوتك. شف الادب في المشي في الحركات في الصوت. ان انكر الاصوات لصوت الحمير
50. 08:11ولذلك نقول للطالب تأدب في الفصل ومع المعلم في كل حركاتك وسكناتك
51. 08:21تأدب في جلوسك اول ما تجلس اذا جلست تجلس جلسة المتعلم لا جلسة
52. 08:31متكبر تجلس جلسة فيها ادب فيها تواضع لمعلمك. ممكن بعض
53. 08:41الطلاب يجلس بطريقة ما تناسب المتعلم مثلا يضع رجل على رجل
54. 08:51ولا يعني يظع خده على كفه كانه يشعر بالملل والكسل من كلام المعلم
55. 09:01هذا لا يليق تأدب في جلوسك. تأدب في حركاتك
56. 09:11لا تتحرك حركة ليس فيها داعي او حاجة يعني اذا اردت
57. 09:21تحصيل العلم تأدب في الاستماع في تلقي العلم انظر في خطبة الجمعة النبي صلى الله عليه وسلم لما
58. 09:31فعلى الانصات قال من مس الحصى فقد لغى. صحيح هذا مما تنفرد به خطبة الجمعة
59. 09:41لكن لماذا؟ لان مجرد مس الحصى واللعب بالحصى مثل ما يفعل بعض الناس اليوم يخرج الموبايل ويشوف
60. 09:51او بعض المكالمات وهو في خطبة الجمعة. هذا يذهب اجره بسبب هذه الحركة اليسيرة لانه ما تأدب. في هذا
61. 10:01المقام العظيم مقام النبي صلى الله عليه وسلم. مقام تبليغ الرسالة والعلم والهدى. هذي
62. 10:11خطبة الجمعة هي ان صح التعبير المحاضرة الواجبة التي تجب على كل مسلم. يعني بالغ توفرت فيه شروط
63. 10:21الجمعة ثم تأتي وما تتأدب فيها ثم ايضا هذا يشتت ذهنك عندما تنشغل بشيء يشتت ذهنك
64. 10:31ضيق قلبك فلا تحصل العلم المطلوب. ولا يكون الكلام له وقع في قلبك. حتى لو كنت تفهم قل نعم انا اسمع
65. 10:41كما يقول ليس المطلوب هو الفهم وانما المطلوب ان تمتثل ما يقول ان آآ
66. 10:51تعظ بما يقول الخطيب والمعلم يؤثر في قلبك هذا التأثر ما يكون الا اذا انصت اعضاؤك
67. 11:01كلها للمعلم. فهكذا يكون عليك السكون والصمت في
68. 11:11الفصل وانت تتلقى العلم. ولذلك يقول اسامة ابن شريكة رضي الله عنه اتيت النبي صلى الله عليه وسلم
69. 11:21واصحابه وكانما على رؤوسهم الطير. هذه كلمة مشهورة. يوصف بها الصحابة عند
70. 11:31جلوسهم في مجلس النبي صلى الله عليه وسلم كأنما على رؤوسهم الطير. يعني كأنما على رؤوسهم الطير يعني ولا حركة ولا همسة
71. 11:41والالتفات لان مجرد ان تتحرك الطير يطير. فاذا كانما على رؤوسهم الطير يعني في غاية السكون. انظر الى كمال الادب
72. 11:51بهذا السفير طالب العلم ويؤثر العلم في قلبه. واذا هكذا
73. 12:01طالب في الفصل لا يتصفح كتابا او جهازه المحمول معه او يلتفت يمينا وشمالا
74. 12:11او يكلم صاحبه والمدرس موجود في الفصل حتى لو ما كان يتكلم. او يشرح الدرس وانت تكلم صاحبك
75. 12:21هذا والله لا يليق ابدا. على الطالب ان يتأدب بمثل هذه الاداب. ثم
76. 12:31ايضا يتأدب في حسن السؤال عندما يسأل المعلم يناديه باحسن الالفاظ يا استاذ يا معلمي و
77. 12:41يشكره يبدي سروره بالدرس. ويقول له جزاك الله خيرا يشكره
78. 12:51يعني هذا مما يشجع المعلم على الزيادة في اه بث العلم والحرص على طلابه اذا رأى منهم ادبا
79. 13:01تأمل كيف الله تعالى ادب آآ الصحابة رضي الله عنهم وامة النبي صلى الله عليه وسلم في خطاب لرسول
80. 13:11لله صلى الله عليه وسلم قال لا تجعلوا دعاء الرسول بينكم كدعاء بعضكم بعضا. كما ينادي بعضكم بعضا ينادي
81. 13:21مرتفع من بعيد يا فلان ما ينفع ان تنادي النبي صلى الله عليه وسلم بهذا ولا تجهروا له بالقول كجهر بعضكم لبعض ان تحبط اعمالكم
82. 13:31وانتم لا تشعرون. تأمل كيف الله تعالى اثنى على الذين تأدبون في مجلس النبي صلى الله عليه وسلم. ان الذين يغضون
83. 13:41دون اصواتهم عند رسول الله اولئك الذين امتحن الله قلوبهم للتقوى لهم مغفرة واجر عظيم. ان الذين ينادونك من وراء الحجرات
84. 13:51اكثرهم لا يعقلون. ذمهم الله لانهم تركوا الادب. فهكذا لا تجعلوا دعاء الرسول
85. 14:01بينكم كدعاء بعضكم بعضا ان تناديه باسمه لا يا نبي الله يا رسول الله وهكذا المعلم
86. 14:11حتى يذكرون هذا من ادب المحدثين مع النبي صلى الله عليه وسلم انهم في كتابتهم للاحاديث
87. 14:21اذا مرت كلمة يا رسول الله لا يرسمون الالف الفا ممدودة. يعني ما يكتبون يا هكذا ممدودة
88. 14:31يقول كأن هذا رفع صوت بالكتابة. فيكتبون الياء ملصقة بالراء. ويضعون الف خنجرية
89. 14:41الف صغيرة هكذا يعني بين الياء والراء. اشارة الى خفظ الصوت. هذا ادب حتى في الكتابة
90. 14:51تأمل هذا موجود في المخطوطات القديمة في كتب الحديث. كما ذكر هذا بعض مشايخنا. انظر الى كمال الادب
91. 15:01فهكذا يتأدب آآ الطالب مع معلمه ويتواضع معه وبذلك يحصل العلم
92. 15:11ويشفع له ادبه ان قصر في تحصيل العلم. ابن عباس رضي الله عنهما كان يقول انه
93. 15:21يبلغني الحديث عن الرجل يعني من اصحاب النبي صلى الله عليه وسلم فاتيه. قال وهو قائل يعني مستريح في
94. 15:31قيلولة قال فتوسد ردائي. اجعل رداءه كوسادة. قال فاتوسد ردائي على
95. 15:41به تسفي الريح علي التراب. ينام عند ابواب الصحابة وابواب العلماء. ولا
96. 15:51تجرأ على طرق الباب من تمام الادب. حتى يخرج العالم اليه. فيسأله ويسمع منه الحديث
97. 16:01هكذا يعني كان الصحابة رضي الله عنهم. وحتى اذا اخطأ المعلم مثلا او
98. 16:11صدر منه امرا ربما لا يليق مثلا ومن ذا الذي لا يخطئ كلنا بشر كلنا نخطئ بعض
99. 16:21والناس تكبر هذه الاخطاء اذا صدرت مثلا عن شيخ او عن معلم اه فلان قال كذا وهذا المعلم اه في يوم كذا قال كذا لا لماذا
100. 16:31العكس تجاهل هذا الخطأ وكأنك ما سمعت شيئا ولا تدري بشيء حتى لا تحرج المعلم. واذا كان خطأ فادحا او
101. 16:41بالدين لا بأس ان تخلو به وان تنصحه. وتبين انك تحبه وانك يعني تريد له الخير بهذا
102. 16:51هكذا يكون الطالب مع معلمه فاذا تحلى الطالب في المدرسة بالادب مع معلمه
103. 17:01مع اصحابه زملائه في الفصل وهكذا يفوز بحسنات كثيرة يعني يخرج المدرسة ومن
104. 17:11التي ينويها مع طلب العلم ان المدرسة مجالا فسيحا التخلق بالاخلاق الحسنة. هذه تجربة في
105. 17:21الحياة. الطالب هذا مجتمعه المدرسي. يتعامل مع من هو اكبر من من المدرسين من المدرا. من اه من هو مثله
106. 17:31ومن الطلاب ممن هو دونه ممن ينظف في المدرسة فيتأدب معهم ومن اجمل الاداب ان ينشر السلام
107. 17:41ينشر السلام. انا اذكر بعض الطلاب الذين كانوا دائما يسلمون الى الان اتذكر صورتهم
108. 17:51الله فقط بالسلام. النبي صلى الله عليه وسلم يقول لا تدخلوا الجنة. قال حتى تؤمنوا ولا
109. 18:01منه حتى تحابوا اولا ادلكم على شيء اذا فعلتموه تحاببتم? افشوا السلام بينكم. لما تسلم على من تعرف
110. 18:11لا تعرف تسلم على كل مدرس على كل طالب تلتقي به السلام عليكم. السلام عليكم ورحمة الله. دخلت الفصل السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
111. 18:21هذا في احياء لهذه السنة وفيه جمع للقلوب ما تصبح بعد ذلك ممكن عداوات او مشاكل بينك وبين اي طالب من الطلاب
112. 18:31لماذا? لان كل ما مررت على احد سلمت عليه. السلام سلامة. السلام عليكم يعني اسأل الله ان يسلمك من
113. 18:41والمصائب والشرور. وانت في سلام مني لا اعتدي عليك ولا اسبك ولا اشتمك. وايضا من
114. 18:51الامور المهمة للطالب ان يصاحب الخيرين من الطلاب. ان يصاحب اهل الخير ممن هم
115. 19:01يحافظون على الصلاة يبتعدون عن المعاصي والفواحش. فيصاحب هؤلاء. اما صاحب السوء فاياك
116. 19:11ان تصاحبه ان تجلس بجانبه. والصاحب ساحب. كم من طالب بريء ومستقيم انحرف
117. 19:21بسبب صاحب السوء كم من بنت بريئة غافلة لا تعرف هذه الفواحش اصبحت بينها وبين الشباب علاقات بسبب
118. 19:31صويحباتها السيئات الصاحب ساحب والنبي صلى الله عليه وسلم يقول المرء على دين خليله فلينظر
119. 19:41احدكم من يخالل. هذا الصاحب صاحب صاحب السوء والله لن ينفعك. لا في دراستك اذا رسبت ولا في حياتك ولا في اخرتك
120. 19:51يضرك ولا ينفعك ابدا. الله تعالى يقول ويوم يعض الظالم على يديه يقول يا ليتني اتخذت مع الرسول سبيلا. يا ويل
121. 20:01ليتني لم اتخذ فلانا خليلا. لقد اضلني عن الذكر بعد اذ جاءني. وكان الشيطان للانسان خذولا. بل كن
122. 20:11مصلحا في مجتمعك المدرسي. اذا رأيت مثلا من بعض الطلاب حركات لا تليق وكلمات لا تنبغي. لا بأس انصحه
123. 20:21حتى الاستهزاء بك انت تفعل هذا لوجه الله. لا تريد منهم شيئا. فانصحهم باسلوب طيب باللين بالرفق
124. 20:31ربما تكون سببا في هدايتهم. كم من الطلاب الان يكون سببا في هداية بعض اخواني الطلاب ما كان يصلي. فلانة ما كانت
125. 20:41تتحجب بسبب حسن الخلق والتعامل الحسن ولان الطلاب بينهم عشرة طيبة وذكريات
126. 20:51فهذا يؤثر فيهم اذا كانت النصيحة من طالب فيما بينهم. بهذا تتحول المدرسة في
127. 21:01الطالب الى يعني جو جميل ومجتمع جميل في حياته ما يكون متثاقلا اذا خرج الى المدرسة لماذا
128. 21:11يخرج المدرسة وهو عنده نيات كثيرة عنده حياة جميلة في المدرسة. من طلب علم ثقافة معرفة
129. 21:21حسن معاملة وادب وخلق حسن كل هذا يكون فيه خير من دعوة الى الله تعالى ونصيحة وامر بمعروف
130. 21:31ونعم منكر وتخلق باحسن الاخلاق. فهذا كله فيه خير عظيم للطالب. لو كان يعقل لو كان يفكر. فنسأل الله تعالى
131. 21:41ان يهدي ابنائنا وبناتنا من الطلاب والطالبات الى ما يحب ويرضى. وانا اقول في اخر كلمة اترك لسانا
132. 21:51جميلا واثرا طيبا قبل ان تفارق مقاعد الدراسة. يعني قبل ان تفارق هذه المدرسة اجعل
133. 22:01فيها اللسان الجميل تذكر بالجميل ويثنى عليك بالكلمات الجميلة والثناء الحسن يقولون حتى المدرسون يتذاكرون هذا في
134. 22:11ما بينهم ما تذكرون الطالب الفلاني والله جزاه الله خيرا كان يفعل كذا وكان يقول كذا وكان هكذا كن يعني صاحب خلق
135. 22:21طيب واترك اثرا جميلا في مدرستك نسأل الله تعالى ان يرزقنا الذكر الحسن واللسان الجميل في آآ
136. 22:31وبعد مماتنا نسأل الله تعالى ان يغفر لنا وان يعفو عنا وان يبارك في آآ بناتنا
137. 22:41وابنائنا من الطلاب والطالبات ونوفقهم في دراستهم وان يهديهم لاحسن الاخلاق. ونسأل الله تعالى ان يغفر لنا
138. 22:51ولوالدينا وللمسلمين والمسلمات الاحياء منهم والاموات. والحمد لله رب العالمين. وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين